El sector del e-learning en España

Servicios Integrales de teleformación

Que el número de alumnos en el sector del e-learning crece cada año de manera exponencial no solo en España, sino en todo el mundo, no es ningún secreto. Según los últimos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, más de 120.000 personas estudian Bachillerato y Formación Profesional por esta vía y ese número aumenta hasta los 300.000 si hablamos de alumnos de universidades públicas y privadas que han optado por obtener un título sin pisar un aula. Sigue leyendo “El sector del e-learning en España”

El rol del profesor en la nueva era digital

Nuevo rol del profesor

¿Sabes que a finales del siglo XIX y principios del XX los profesores de universidad dictaban las lecciones y al final se ponían en la puerta para responder a las dudas que los alumnos les podían plantear cuando salían de la clase? Esto hoy día nos resultaría ridículo. Pero igual de ridículo es que los profesores y docentes se limiten en la actualidad a transmitir conocimientos cuando esos conocimientos están al alcance de todos si los buscamos en Internet. ¿Quiere eso decir que hoy día los profesores no son importantes? En absoluto, pero sí se hace necesario repensar su papel. Sigue leyendo “El rol del profesor en la nueva era digital”

¿Por qué hay un alto índice de abandono en la formación online?

Aprende desde tu casa, en los ratos libres, adapta tu tiempo, tu ritmo… Estos son los principales reclamos de las empresas de formación para atraer alumnos a sus aulas virtuales, alumnos que en muchos casos llegan a matricularse porque sigue siendo muy alto el índice de trabajadores que quiere mejorar su carrera profesional o desempleados que se encuentra en búsqueda activa de empleo. Tenemos nicho de mercado y tenemos el argumento de venta. Puede que no sea tan difícil captar alumnos. Lo que ocurre es que luego son muy pocos los que terminan el periodo de formación. Y eso, a la larga, perjudica al sector.

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Arquitecto de nuevas realidades

Ya empieza a ser una nueva profesión y es la consecuencia lógica del desarrollo de nuevas tecnologías como la realidad aumentada y la realidad virtual. Todos sabemos a estas alturas lo que es la realidad virtual (la realidad que vivimos a través de unas gafas especiales o en pantallas de ordenador) y la realidad aumentada (capas de información que sumamos a lo que vivimos en el mundo real y para lo que solo necesitamos un Smartphone. El ejemplo más claro hasta la fecha de esto último es el juego de los Pokemon Go, en el que aparecían muñecos situados en el paisaje real, pero que solo se podían ver a través de la pantalla del Smartphone y que se podía interactuar con ellos.

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